Stellar labs koopt Belgische leertechnologie van Silicon Valley-veteranen
De Belgisch/Britse start-up Stellar Labs, die volop inzet op het bij- en herscholen van professionals via evidence-based leertechnieken, heeft de aankoop afgerond van de datagedreven leertechnologie van Onsophic.
Original Article from Bloovi: https://www.bloovi.be/artikels/ondernemersnieuws/2021/stellar-labs-koopt-belgische-leertechnologie-van-silicon-valley-veteranen
De Belgisch/Britse start-up Stellar Labs, die volop inzet op het bij- en herscholen van professionals via evidence-based leertechnieken, heeft de aankoop afgerond van de datagedreven leertechnologie van Onsophic. Die zal verder helpen om inzichten uit neuro-, cognitieve en sociale wetenschappen om te zetten in een SaaS-leerplatform.
Het Onsophic-platform, ontwikkeld door Silicon Valley-veteranen Ian Hart en Tom Pennings, is volledig API-compatibel en kan perfect worden gebruikt met traditionele tools als Teams, G-suite, Workplace en Slack.
“Door ons onderzoek met de Universiteit Antwerpen naar de meest waardevolle data ter ondersteuning van het leerproces te combineren met de investering in onze eigen data-gedreven technologie, hebben we nu het laatste stukje in handen van de leerpuzzel”, aldus Raf Seymus, CEO en co-founder van Stellar Labs.
Na een eerste financieringsronde eind 2020 bereidt Stellar Labs overigens momenteel een tweede ronde voor om startkapitaal te verzamelen om het product nog sneller op de markt te brengen. “We zijn actief op zoek naar innovators die willen samenwerken aan pilootprojecten” zegt Seymus.
More of our latest
posts
Stellar Labs acquires Onsophic’s data-driven learning technology
Stellar Labs, evangelist for effective learning fuelled by neuroscience, has acquired Onsophic’s data-driven learning technology.
Stellar Labs koopt software om braindrain tegen te gaan
Stellar Labs, een Antwerpse start-up die helpt werknemers efficiënter bij te scholen, breidt zich uit met software voor betere kennisoverdracht in de bedrijven.
Effective Virtual Classrooms: an evidence review
While digital learning has become increasingly common in recent years, social distancing restrictions and lockdown measures prompted by the pandemic have greatly accelerated the move from face-to-face towards online learning delivery.
